浜田山小学校の現地調査でわかること
浜田山小学校については、トナリスクの現地調査をまだ実施していません。ご依頼をいただければ、学区内の子育て世帯への聞き込みと登下校時間帯の視察で、公開情報には出てこない次のような実態をお調べします。
- 学校の落ち着き・荒れ具合授業中や休み時間の様子、学級崩壊の有無を、複数の保護者から確認します。
- いじめへの対応の実感制度の有無ではなく、実際に相談したときにどう動いてくれたかを聞き取ります。
- 登下校時の子どもの様子あいさつ、服装の乱れ、集団での歩き方を、実際に通学路で視察します。
- 通学路の危険箇所保護者が不安に感じている交差点や、人通りの少ない区間を地図付きで把握します。
- 通塾率・中学受験の実態受験する家庭の割合と、受験しない家庭の居心地を聞き取ります。
- 学童の入りやすさ待機の有無、混雑具合、子どもが楽しく通えているかを確認します。
調査結果は、地図と写真つきのレポートでお渡しします。近隣の方や子どものプライバシーに配慮し、ページ上では公開していません。
この学校の調査を相談する(LINE登録)外部サイトの口コミ・評判の傾向
外部口コミサイト等の公開情報を分類・集計した傾向です。口コミ本文の転載は行っていません。
立地・通学 肯定的
浜田山駅や商店街に近い静かな住宅街にあり（駅から歩いて10分ほど）、区のバス「すぎ丸」でも行ける、保護者や交通指導員の見守りもあるという投稿が複数
学校周辺は道が狭く、車や自転車が多くて気になるという投稿が複数
出典:みんなの小学校情報/Yahoo!マップ(2014〜2023年の投稿)
先生・学校の対応 両面の声
「いじめゼロ」を掲げ、子どもにも考えさせながら学校全体でいじめ防止に取り組んでいるという投稿が複数
あいさつ運動や教室に掲げる目標など、日々の指導がよいという投稿が複数
先生によってやる気や対応に差があり、えこひいきや対応の遅さを感じたという投稿が複数
出典:みんなの小学校情報(2014〜2022年の投稿)
施設・安全 両面の声
校舎がとても古く改修も難しい、校庭が狭いという投稿が複数
門に守衛がいて安全、校庭の桜やビオトープがあるという投稿が複数
出典:みんなの小学校情報(2014〜2022年の投稿)
行事 両面の声
盆踊りや運動会が盛り上がり、劇や作品づくりも熱心に指導されるという投稿が複数
児童が多く敷地が狭いため、行事が見づらい・楽しみにくいという投稿が複数
運動会・遠足・学芸会や展覧会など、公立校として一般的な行事という投稿が複数
出典:みんなの小学校情報(2014〜2022年の投稿)
保護者・PTA 肯定的
役員の選び方が変わり、負担が偏らないよう工夫されて参加しやすいという投稿が複数（2016〜2022年の投稿）
派閥のようなものがあり、働く親には居心地がよくなかったという声（2016年の投稿）
出典:みんなの小学校情報(2014〜2022年の投稿)
授業・学力 両面の声
学力に応じた授業や理科の実験、ICTの活用など授業が工夫されているという投稿が複数
クラスによっては授業中の態度が気になる、真面目に受けない子が多いという声
出典:みんなの小学校情報(2016〜2022年の投稿)
子どもの雰囲気 両面の声
児童が多く活気があり、友達がたくさんできるという投稿が複数
中学年以降に仲間うちのグループができ、おとなしい子へのいじめにつながったという保護者の投稿あり（2018年）。高学年は受験の重圧で落ち着かない、授業中に廊下を歩く子がいるという声もある
出典:みんなの小学校情報(2014〜2019年の投稿)
- みんなの小学校情報で口コミを見る ↗外部サイト
- Yahoo!マップでクチコミを見る ↗外部サイト
より詳しい最新の口コミを知る方法は?
トナリスクの「学区調査」は、現地での聞き込みでこの学校・学区の"いまの評判"をお調べするサービスです。ネットの口コミではわからないことを、入居を決める前に確認できます。
学校の荒れ具合・いじめの有無・PTAの実際の負担感など、ネット上の公開情報では確認しづらい情報は、トナリスクの学区調査(現地での聞き込み)で確認できます。
- 荒れていないかを確認学校が荒れていないかを、近隣への聞き込みで事前に確認できます。
- 生活のイメージがわかるこの学区での生活やクラスの雰囲気が、具体的にイメージできます。
- 複数校を客観的に比較候補にしている複数の学校・学区を、同じ基準で比較できます。
基本情報
出典:杉並区公式 施設ページ・各校公式サイトの教育目標・学校経営方針 / 2026年10月取得
| 学校名 | 杉並区立浜田山小学校 |
| 所在地 | 〒168-0065 東京都杉並区浜田山4-23-1 |
| 電話番号 | 03-3313-1564 |
| 通学区域の自治体 | 東京都杉並区 |
| 児童数 / 学級数 | 822人 / 25学級(2026年5月1日現在・通常学級) |
| 放課後(学童) | 放課後等居場所事業「はまきち」(学校併設) |
| 公式サイト | 学校公式ページ ↗ |
学校周辺の地図(Google マップ)
学校周辺のストリートビュー
学校の特徴
出典:各校公式サイトの教育目標・学校経営方針
学校目標
- ○考えて やりぬく浜小の子 ◎やさしく 助け合う浜小の子 ○明るく つよい浜小の子
- 持続可能な社会の創り手として、「自立・創造・協働」しながら豊かな人生を切り拓く、礼儀正しく人間性豊かな子どもを育てる
目指す学校
- 子ども一人一人が安心して自分らしさを発揮できる学校
- 仲間とともに学び、考え、挑戦する喜びを実感できる学校
- 地域の人や文化、自然と関わりながら成長できる学校
地域の中の学校
- 地域・保護者と一緒に子どもを育てる拠点として、つながりを大切にする
- 自分や他者を大切にし、互いに認め合いながらよりよく生きようとする力を育む
学区(通学区域)
出典:杉並区 学区域一覧表(小学校別)(令和8年7月28日更新)。最新の指定校は杉並区公式でご確認ください
| 町名 | 区域 |
|---|---|
| 成田西1丁目 | 1～21番 |
| 成田西2丁目 | 1～6番,7番（1～4号,26～33号） |
| 高井戸東3丁目 | 1番,2番,13番,14番 |
| 高井戸東4丁目 | 1番,2番,22～28番 |
| 浜田山3丁目 | 全域 |
| 浜田山4丁目 | 全域 |
出典: 国土数値情報 小学校区データ(国土交通省)を加工。最新の通学区域は区の公式情報をご確認ください。
住所から学区を判定する
町名・番地から通学区域を判定します。指定校変更・調整区域は各自治体の最新情報をご確認ください。
児童数の推移
出典:東京都教育委員会「公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧)」各年度5月1日現在・杉並区「令和8年度 児童・生徒数、学級数調査」小学校(令和8年5月1日現在)
学年別児童数
浜田山小学校の児童数は2026年5月1日現在822人・25学級です(区の公表資料より)。東京都の学校別統計(各年度5月1日現在)では2021年度843人、2025年度828人です。
防災・ハザード
出典:東京都「地震に関する地域危険度測定調査(第9回)」(2022年9月公表)
本ページでは東京都の地域危険度調査(2022年公表)の結果を、直感的に分かるよう5段階の「安全度」(数字が大きいほど安全)に換算して表示しています。浜田山4丁目は建物倒壊が安全度5、火災が安全度4、総合が安全度4で、地盤区分は台地1です。浸水の想定は区のハザードマップで個別にご確認ください。
PTA活動
浜田山小学校のPTAについては、加入率や役員の決まり方まで公開されている情報が限られます。現地調査では、共働き家庭が気にしやすい次の点を保護者に直接聞き取ります。
- 加入の実質的な任意性「任意」と案内されていても、実際に非加入を選べる空気があるかを確認します。
- 役員・当番の頻度と拘束時間年間で何回、平日か土日か、何時間拘束されるかを具体的に聞きます。
- 共働き家庭への配慮免除条件の有無、欠席したときの扱い、代替の負担があるかを確認します。
- 連絡手段と運用の実態アプリ・LINE・紙のどれが主か、平日日中の対応を求められるかを聞き取ります。
出典・参照元
- 杉並区公式学校ページ (https://www.city.suginami.tokyo.jp/s107/shisetsu/14413.html)
- 杉並区「令和8年度 児童・生徒数、学級数調査」小学校(令和8年5月1日現在) (https://www.city.suginami.tokyo.jp/s109/26420.html)
- 学校公式サイト (https://suginami.schoolweb.ne.jp/13020028)
- 杉並区 学区域一覧表(小学校別) (https://www.city.suginami.tokyo.jp/s109/1455.html)
- 東京都教育委員会 公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧) (https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/about/statistics_and_research/list_of_public_school/)
- 東京都 地震に関する地域危険度測定調査(杉並区) (https://www.funenka.metro.tokyo.lg.jp/area-hazard-level/regional-risk-list/suginami/index.html)
- 放課後等居場所事業「はまきち」 (https://www.city.suginami.tokyo.jp/s059/1054.html)