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トナリスク学区データベース

SCHOOL DISTRICT DATA

大田区立馬込小学校の評判・口コミと学区データ

公的データ 2026年度版最終更新:2026年10月24日
児童数(2026年5月1日現在)
727人
通常学級24学級
学級数
24学級
地震安全度
4/5
東京都の地域危険度調査を換算・2022年公表
学区(通学区域)

中馬込2・3丁目(2丁目は一部)・西馬込1丁目(一部)・東馬込1・2丁目(一部)・南馬込1・2・4・5丁目(2・4・5丁目は一部)

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馬込小学校の現地調査でわかること

馬込小学校については、トナリスクの現地調査をまだ実施していません。ご依頼をいただければ、学区内の子育て世帯への聞き込みと登下校時間帯の視察で、公開情報には出てこない次のような実態をお調べします。

  • 学校の落ち着き・荒れ具合授業中や休み時間の様子、学級崩壊の有無を、複数の保護者から確認します。
  • いじめへの対応の実感制度の有無ではなく、実際に相談したときにどう動いてくれたかを聞き取ります。
  • 登下校時の子どもの様子あいさつ、服装の乱れ、集団での歩き方を、実際に通学路で視察します。
  • 通学路の危険箇所保護者が不安に感じている交差点や、人通りの少ない区間を地図付きで把握します。
  • 通塾率・中学受験の実態受験する家庭の割合と、受験しない家庭の居心地を聞き取ります。
  • 学童の入りやすさ待機の有無、混雑具合、子どもが楽しく通えているかを確認します。

調査結果は、地図と写真つきのレポートでお渡しします。近隣の方や子どものプライバシーに配慮し、ページ上では公開していません。

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外部サイトの口コミ・評判の傾向

投稿5件を分析内訳:みんなの小学校情報 4件・Yahoo!マップ 1件(みんなの小学校情報からの転載を除く)・投稿時期 2014〜2023年 / 最終確認 2026年10月

外部口コミサイト等の公開情報を分類・集計した傾向です。口コミ本文の転載は行っていません。

授業・学力 肯定的

補習と習熟度別の算数

補習授業や算数の能力別指導があり、体力づくりや外部講師・物作りの特別授業も盛んという投稿が多数

先生による違い

先生によって教え方が異なるという声

言及8件:肯定7・気になる点1

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

先生・学校の対応 両面の声

親身で明るい先生

先生が笑顔で挨拶し、遅くまで相談に乗ってくれる先生もいるという投稿が複数

指導の差と規則

若い先生が多く教え方に差がある、理念が実行されていない、納得しにくい規則があるという投稿が複数

言及8件:肯定5・気になる点3

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

立地・通学 両面の声

交通の便

周辺の交通機関が充実し、前に消防署があり安心という声

坂道の多い通学路

学区が広く坂道や歩道の少ない道があり、低学年にはつらいという投稿が多数

言及6件:肯定2・気になる点3・中立1

出典:みんなの小学校情報/Yahoo!マップ(2014〜2023年の投稿)

行事 肯定的

子どもが企画する行事

子どもが主催する子供祭りやたてわり班の活動、地域とのイベントなど行事が多いという投稿が多数

参加の負担

目新しい行事が少なく、強制参加的なものが多いという声(2019年の投稿)

言及6件:肯定5・気になる点1

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

施設・安全 両面の声

消防署が目の前

学校の前が消防署で安心、防災にも力を入れているという投稿が複数

古い校舎と防犯面

校舎が古く汚れが目立つ、セキュリティは微妙という声

言及4件:肯定2・気になる点2

出典:みんなの小学校情報(2014〜2019年の投稿)

保護者・PTA 肯定的

積極的な保護者

保護者は活動に積極的で、工夫により負担も減ってきたという投稿が複数

係の義務

毎年何かしらの係が義務という声(2019年の投稿)

言及4件:肯定3・気になる点1

出典:みんなの小学校情報(2014〜2019年の投稿)

子どもの雰囲気 肯定的

明るく元気な学校

児童が多く明るい学校で、子どもが学校を好きになったという投稿が複数

言及3件:肯定2・中立1

出典:みんなの小学校情報/Yahoo!マップ(2023年の投稿)

外部の口コミは投稿時期が古いことがあります。最新の評判はトナリスクの現地調査でお調べできます。
トナリスク調査員マスコット

より詳しい最新の口コミを知る方法は?

トナリスクの「学区調査」は、現地での聞き込みでこの学校・学区の"いまの評判"をお調べするサービスです。ネットの口コミではわからないことを、入居を決める前に確認できます。

学校の荒れ具合・いじめの有無・PTAの実際の負担感など、ネット上の公開情報では確認しづらい情報は、トナリスクの学区調査(現地での聞き込み)で確認できます。

  • 荒れていないかを確認学校が荒れていないかを、近隣への聞き込みで事前に確認できます。
  • 生活のイメージがわかるこの学区での生活やクラスの雰囲気が、具体的にイメージできます。
  • 複数校を客観的に比較候補にしている複数の学校・学区を、同じ基準で比較できます。
調査費用0円無料でご利用いただけます

基本情報

出典:大田区公式 施設ページ・各校公式サイトの校長挨拶・教育目標・学校経営方針 / 2026年10月取得

学校名大田区立馬込小学校
所在地〒143-0025 東京都大田区南馬込1-34-1
電話番号03-3773-3965
通学区域の自治体東京都大田区
児童数 / 学級数727人 / 24学級(2026年5月1日現在・通常学級)
放課後(学童)馬込放課後ひろば(こども教室)(学校併設)
公式サイト学校公式ページ ↗

学校周辺の地図(Google マップ)

学校周辺のストリートビュー

学校の特徴

出典:各校公式サイトの校長挨拶・教育目標・学校経営方針

教育目標

  • 健康なこども(心身ともに健やかな子、勇気をもってチャレンジする子)
  • 心の豊かなこども(自分も相手も大切にする子、相手のことを考え行動する子)
  • 考えるこども(自ら問いを設定し、対話的、協働的に学ぶ子)
  • 令和8年度のキャッチフレーズ「まずはやってみよう」

変化の激しい時代を生き抜く力

  • 対話的・協働的な学びと振り返りを重視した授業
  • 「マイ・スクール・スポーツ」としてマラソン月間・短なわ月間、検定方式の「馬込チャレンジ」で体力向上
  • スクールカウンセラーやサポートルームと連携した教育相談

迅速な対応と組織力

  • ホームページ「馬込の日々」で教育活動の様子をほぼ毎日発信
  • 2年生以上に副担任を配置し、学年単位で組織的に対応

地域とともにこどもをはぐくむ

  • 区内屈指の歴史をもつ学校で、2年後に開校150周年
  • 馬込文士村や郷土博物館など地域の教育資源を生かした学習
  • 「おおたの未来づくり科」などで地域行政・ものづくり産業と連携し、「スクールサポート馬込」と協働

学区(通学区域)

出典:大田区オープンデータ「区立小学校通学区域一覧」(2026年6月9日更新)。最新の指定校は大田区公式でご確認ください

町名区域
中馬込2丁目22~26番
中馬込3丁目全域
西馬込1丁目1~19番
東馬込1丁目19番、25~29番、31~50番
東馬込2丁目1~10番、12~19番
南馬込1丁目全域
南馬込2丁目1番、16~18番
南馬込4丁目1番、2番
南馬込5丁目1~13番、19番、20番

出典: 国土数値情報 小学校区データ(国土交通省)を加工。最新の通学区域は区の公式情報をご確認ください。

住所から学区を判定する

町名・番地から通学区域を判定します。指定校変更・調整区域は各自治体の最新情報をご確認ください。

児童数の推移

出典:東京都教育委員会「公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧)」各年度5月1日現在・大田区教育委員会「令和8年度版 大田の教育概要」児童・生徒数(令和8年5月1日現在)

2026年度 児童数
727人
学級数
24学級
通常学級のみ

学年別児童数

馬込小学校の児童数は2026年5月1日現在727人・24学級です(区の公表資料より)。東京都の学校別統計(各年度5月1日現在)では2021年度695人、2025年度730人です。

防災・ハザード

出典:東京都「地震に関する地域危険度測定調査(第9回)」(2022年9月公表)

建物倒壊の安全度
4/5
南馬込1丁目・2022年公表
火災の安全度
3/5
南馬込1丁目・2022年公表
総合の安全度
4/5
南馬込1丁目・2022年公表

本ページでは東京都の地域危険度調査(2022年公表)の結果を、直感的に分かるよう5段階の「安全度」(数字が大きいほど安全)に換算して表示しています。南馬込1丁目は建物倒壊が安全度4、火災が安全度3、総合が安全度4で、地盤区分は台地2です。浸水の想定は区のハザードマップで個別にご確認ください。

PTA活動

馬込小学校のPTAについては、加入率や役員の決まり方まで公開されている情報が限られます。現地調査では、共働き家庭が気にしやすい次の点を保護者に直接聞き取ります。

  • 加入の実質的な任意性「任意」と案内されていても、実際に非加入を選べる空気があるかを確認します。
  • 役員・当番の頻度と拘束時間年間で何回、平日か土日か、何時間拘束されるかを具体的に聞きます。
  • 共働き家庭への配慮免除条件の有無、欠席したときの扱い、代替の負担があるかを確認します。
  • 連絡手段と運用の実態アプリ・LINE・紙のどれが主か、平日日中の対応を求められるかを聞き取ります。
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出典・参照元

  • 大田区公式学校ページ (https://www.city.ota.tokyo.jp/shisetsu/shougakkou/magome.html)
  • 大田区教育委員会「令和8年度版 大田の教育概要」児童・生徒数(令和8年5月1日現在) (https://www.city.ota.tokyo.jp/kyouiku/tekisei/kyouikugaiyou.files/kyouikugaiyou_r08.pdf)
  • 学校公式サイト (https://www.ota-school.ed.jp/magome-es/)
  • 大田区 区立小学校通学区域一覧(オープンデータ) (https://www.city.ota.tokyo.jp/kyouiku/gakukyou/tsuugaku/index.html)
  • 東京都教育委員会 公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧) (https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/about/statistics_and_research/list_of_public_school/)
  • 東京都 地震に関する地域危険度測定調査(大田区) (https://www.funenka.metro.tokyo.lg.jp/area-hazard-level/regional-risk-list/ota/index.html)
  • 馬込放課後ひろば(こども教室) (https://www.city.ota.tokyo.jp/shisetsu/hokago/magome.html)