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トナリスク学区データベース

SCHOOL DISTRICT DATA

板橋区立成増小学校の評判・口コミと学区データ

公的データ 2026年度版最終更新:2026年9月26日
児童数(2026年5月1日現在)
519人
通常学級18学級
学級数
18学級
地震安全度
5/5
東京都の地域危険度調査を換算・2022年公表
住所から学区を判定する ↓

成増小学校の現地調査でわかること

成増小学校については、トナリスクの現地調査をまだ実施していません。ご依頼をいただければ、学区内の子育て世帯への聞き込みと登下校時間帯の視察で、公開情報には出てこない次のような実態をお調べします。

  • 学校の落ち着き・荒れ具合授業中や休み時間の様子、学級崩壊の有無を、複数の保護者から確認します。
  • いじめへの対応の実感制度の有無ではなく、実際に相談したときにどう動いてくれたかを聞き取ります。
  • 登下校時の子どもの様子あいさつ、服装の乱れ、集団での歩き方を、実際に通学路で視察します。
  • 通学路の危険箇所保護者が不安に感じている交差点や、人通りの少ない区間を地図付きで把握します。
  • 通塾率・中学受験の実態受験する家庭の割合と、受験しない家庭の居心地を聞き取ります。
  • 学童の入りやすさ待機の有無、混雑具合、子どもが楽しく通えているかを確認します。

調査結果は、地図と写真つきのレポートでお渡しします。近隣の方や子どものプライバシーに配慮し、ページ上では公開していません。

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外部サイトの口コミ・評判の傾向

投稿7件を分析内訳:みんなの小学校情報 7件・投稿時期 2014〜2023年 / 最終確認 2026年9月

外部口コミサイト等の公開情報を分類・集計した傾向です。口コミ本文の転載は行っていません。

施設・安全 両面の声

入校管理と連絡

登下校時以外は受付を通らないと入れず監視カメラもある、放課後の校庭遊びもメールで知らせてくれるという投稿が複数

校庭の狭さと防犯

児童数に比べ校庭が狭い(2016年ごろは増築工事の影響も)、外から入れそうな箇所があるという投稿が複数

言及9件:肯定4・気になる点4・中立1

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

授業・学力 肯定的

少人数・専科と学習補充

算数はクラスを越えた少人数で学び、専科の先生もいて、放課後や土曜の寺子屋など学習の機会が多いという投稿が複数

授業の内容

授業は区の方針どおりで特に変わったものはなく、教科書どおりに進める先生が多いという投稿が複数

言及8件:肯定6・中立2

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

立地・通学 肯定的

駅に近く見守りが手厚い

成増駅から近く、交通指導員や見守りボランティア、保護者のパトロールがあり安心という投稿が複数

駅前と車の多さ

通学路が駅前を通り寄り道が心配、車の通行が多いという投稿が複数

言及8件:肯定6・気になる点2

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

先生・学校の対応 肯定的

連携した親身な対応

問題が起きたときに担任以外の教員も一緒に対応し、若手とベテランの連携も良く、保護者への説明も丁寧という投稿が複数

厳しい叱り方

ちょっとしたことで大声を出し、児童が泣くほど強く叱る先生がいるという声(2023年)

言及7件:肯定6・気になる点1

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

行事 肯定的

子どもが主役の行事

子どもが企画・運営する成小祭りや運動会など、行事が多く盛り上がるという投稿が複数

一般的な行事

遠足や運動会、学芸会など一般的な行事という声

言及6件:肯定5・中立1

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

保護者・PTA 両面の声

協力的な保護者

保護者は協力的で、PTAの連携がとれているという投稿が複数

役員は一度必須

6年間で何かしら一度は役員を担う決まりがあるという投稿が複数

保護者の負担

保護者のやることがとても多いという声(2023年)

言及5件:肯定2・気になる点1・中立2

出典:みんなの小学校情報(2014〜2023年の投稿)

子どもの雰囲気 肯定的

のびのびと自主的

子どもが生き生きとして仲が良く、チャイムがなくても自分で時間を見て動くなど自主性があるという投稿が複数

言及4件:肯定4

出典:みんなの小学校情報(2016〜2023年の投稿)

外部の口コミは投稿時期が古いことがあります。最新の評判はトナリスクの現地調査でお調べできます。
トナリスク調査員マスコット

より詳しい最新の口コミを知る方法は?

トナリスクの「学区調査」は、現地での聞き込みでこの学校・学区の"いまの評判"をお調べするサービスです。ネットの口コミではわからないことを、入居を決める前に確認できます。

学校の荒れ具合・いじめの有無・PTAの実際の負担感など、ネット上の公開情報では確認しづらい情報は、トナリスクの学区調査(現地での聞き込み)で確認できます。

  • 荒れていないかを確認学校が荒れていないかを、近隣への聞き込みで事前に確認できます。
  • 生活のイメージがわかるこの学区での生活やクラスの雰囲気が、具体的にイメージできます。
  • 複数校を客観的に比較候補にしている複数の学校・学区を、同じ基準で比較できます。
調査費用0円無料でご利用いただけます

基本情報

出典:板橋区公式 施設ページ・各校公式サイトの教育目標・学校経営方針 / 2026年9月取得

学校名板橋区立成増小学校
所在地〒175-0094 東京都板橋区成増1-11-1
電話番号03-3930-0172
通学区域の自治体東京都板橋区
児童数 / 学級数519人 / 18学級(2026年5月1日現在・通常学級)
放課後(学童)成増小学校あいキッズ(学校併設)
公式サイト学校公式ページ ↗

学校周辺の地図(Google マップ)

学校周辺のストリートビュー

学校の特徴

出典:各校公式サイトの教育目標・学校経営方針

学校教育目標

  • 考え行動する(自立)
  • 役に立つ(貢献)
  • つながる(共生)
  • きたえる(健康)
  • めざす学校像は「笑顔があふれ、夢や希望が広がる学校」

学力を育てる取り組み

  • 東京都の高学年教科担任制推進校として5・6年で教科担任制を実施。中学年も一部の単元で実施
  • 放課後の補充学習「成っ子タイム」と「学力向上推進週間」を全学年で設定
  • 校内研究の主題は「自ら学びをデザインする児童の育成」
  • 少人数指導・ティームティーチング、ホワイトボードやICTを使った「学び合い」の授業

安心できる学校づくり

  • 「Web-QU」で学級集団の状況を客観的に把握し、望ましい集団づくりに生かす
  • 板橋区特別支援教室拠点校
  • 生活指導の合言葉は「ABCD(あたりまえのことを ばかにしないで ちゃんと できる人)」

地域との連携と学校の歴史

  • 板橋区コミュニティ・スクール「成増学びのエリア」(成増ヶ丘小・成増小・赤塚第二中)で小中一貫教育を推進
  • 総合的な学習の時間を核に、地域の自然や歴史にふれて郷土愛を育む
  • 創立75周年を超え、80周年に向かう。校歌の作曲は古関裕而

学区(通学区域)

出典:板橋区立小学校 学校別通学区域一覧(令和8年8月1日現在)。最新の指定校は板橋区公式でご確認ください

町名区域
赤塚新町3丁目17番~28番、30番
成増1丁目全域
成増2丁目全域

出典: 国土数値情報 小学校区データ(国土交通省)を加工。最新の通学区域は区の公式情報をご確認ください。

住所から学区を判定する

町名・番地から通学区域を判定します。指定校変更・調整区域は各自治体の最新情報をご確認ください。

児童数の推移

出典:東京都教育委員会「公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧)」各年度5月1日現在・板橋区「学校教育基礎データ 小学校在籍児童数」(令和8年5月1日現在)

2026年度 児童数
519人
学級数
18学級
通常学級のみ

学年別児童数

成増小学校の児童数は2026年5月1日現在519人・18学級です(区の公表資料より)。東京都の学校別統計(各年度5月1日現在)では2021年度622人、2025年度532人です。

防災・ハザード

出典:東京都「地震に関する地域危険度測定調査(第9回)」(2022年9月公表)

建物倒壊の安全度
4/5
成増1丁目・2022年公表
火災の安全度
5/5
成増1丁目・2022年公表
総合の安全度
5/5
成増1丁目・2022年公表

本ページでは東京都の地域危険度調査(2022年公表)の結果を、直感的に分かるよう5段階の「安全度」(数字が大きいほど安全)に換算して表示しています。成増1丁目は建物倒壊が安全度4、火災が安全度5、総合が安全度5で、地盤区分は台地1です。浸水の想定は区のハザードマップで個別にご確認ください。

PTA活動

成増小学校のPTAについては、加入率や役員の決まり方まで公開されている情報が限られます。現地調査では、共働き家庭が気にしやすい次の点を保護者に直接聞き取ります。

  • 加入の実質的な任意性「任意」と案内されていても、実際に非加入を選べる空気があるかを確認します。
  • 役員・当番の頻度と拘束時間年間で何回、平日か土日か、何時間拘束されるかを具体的に聞きます。
  • 共働き家庭への配慮免除条件の有無、欠席したときの扱い、代替の負担があるかを確認します。
  • 連絡手段と運用の実態アプリ・LINE・紙のどれが主か、平日日中の対応を求められるかを聞き取ります。
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出典・参照元

  • 板橋区公式学校ページ (https://www.city.itabashi.tokyo.jp/kyoikuiinkai/gakko/ichiran/1011970.html)
  • 板橋区「学校教育基礎データ 小学校在籍児童数」(令和8年5月1日現在) (https://www.city.itabashi.tokyo.jp/kyoikuiinkai/gakko/kiso/index.html)
  • 学校公式サイト (https://www.ita.ed.jp/1310288)
  • 板橋区立小学校 学校別通学区域一覧 (https://www.city.itabashi.tokyo.jp/kyoikuiinkai/gakko/tsuugaku/1011975.html)
  • 東京都教育委員会 公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧) (https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/about/statistics_and_research/list_of_public_school/)
  • 東京都 地震に関する地域危険度測定調査(板橋区) (https://www.funenka.metro.tokyo.lg.jp/area-hazard-level/regional-risk-list/itabashi/)
  • 成増小学校あいキッズ (https://www.city.itabashi.tokyo.jp/kyoikuiinkai/houkago/aikids/jittushi/index.html)