下北沢小学校の現地調査でわかること
下北沢小学校については、トナリスクの現地調査をまだ実施していません。ご依頼をいただければ、学区内の子育て世帯への聞き込みと登下校時間帯の視察で、公開情報には出てこない次のような実態をお調べします。
- 学校の落ち着き・荒れ具合授業中や休み時間の様子、学級崩壊の有無を、複数の保護者から確認します。
- いじめへの対応の実感制度の有無ではなく、実際に相談したときにどう動いてくれたかを聞き取ります。
- 登下校時の子どもの様子あいさつ、服装の乱れ、集団での歩き方を、実際に通学路で視察します。
- 通学路の危険箇所保護者が不安に感じている交差点や、人通りの少ない区間を地図付きで把握します。
- 通塾率・中学受験の実態受験する家庭の割合と、受験しない家庭の居心地を聞き取ります。
- 学童の入りやすさ待機の有無、混雑具合、子どもが楽しく通えているかを確認します。
調査結果は、地図と写真つきのレポートでお渡しします。近隣の方や子どものプライバシーに配慮し、ページ上では公開していません。
この学校の調査を相談する(LINE登録)外部サイトの口コミ・評判の傾向
外部口コミサイト等の公開情報を分類・集計した傾向です。口コミ本文の転載は行っていません。
先生・学校の対応 両面の声
多くの先生がやさしく、しっかりした先生もいるという投稿が複数
いじめへの対応や相談の受け止めに不満があるという保護者・児童の投稿あり(2022・2025年)
出典:みんなの小学校情報(2022〜2025年の投稿)
子どもの雰囲気 意見が分かれる
いじめがあるという保護者・児童の投稿あり(2022・2025年)
3校の統合でできた学校で、児童数が多いという投稿が複数
出典:みんなの小学校情報/Yahoo!マップ(2022〜2025年の投稿)
施設・安全 肯定的
新校舎で外観も内装もきれいで頑丈という投稿が複数
警備員が常駐し、入校時にカードを下げるので安心という投稿が複数
出典:みんなの小学校情報/Yahoo!マップ(2022〜2025年の投稿)
授業・学力 意見が分かれる
タブレットを使った学習が行われている一方、授業中に私的に使う子もいるという声(2022〜2025年の投稿)
出典:みんなの小学校情報(2022〜2025年の投稿)
立地・通学 肯定的
学校周辺は交通量が少なく、横断歩道での見守りもあるという投稿が複数
出典:みんなの小学校情報(2022〜2025年の投稿)
保護者・PTA 意見が分かれる
PTAへの勧誘が強引だった、トラブル時の相手の保護者の対応に不満があったという声
出典:みんなの小学校情報(2022〜2025年の投稿)
行事 肯定的
子どもが行事を楽しみにしており、低学年との交流会も月1回あるという投稿が複数
出典:みんなの小学校情報(2022〜2025年の投稿)
- みんなの小学校情報で口コミを見る ↗外部サイト
- Yahoo!マップでクチコミを見る ↗外部サイト

より詳しい最新の口コミを知る方法は?
トナリスクの「学区調査」は、現地での聞き込みでこの学校・学区の"いまの評判"をお調べするサービスです。ネットの口コミではわからないことを、入居を決める前に確認できます。
学校の荒れ具合・いじめの有無・PTAの実際の負担感など、ネット上の公開情報では確認しづらい情報は、トナリスクの学区調査(現地での聞き込み)で確認できます。
- 荒れていないかを確認学校が荒れていないかを、近隣への聞き込みで事前に確認できます。
- 生活のイメージがわかるこの学区での生活やクラスの雰囲気が、具体的にイメージできます。
- 複数校を客観的に比較候補にしている複数の学校・学区を、同じ基準で比較できます。
基本情報
出典:世田谷区公式 施設ページ・各校公式サイトの学校長挨拶・教育目標・学校経営方針 / 2026年10月取得
| 学校名 | 世田谷区立下北沢小学校 |
| 所在地 | 〒156-0041 東京都世田谷区大原1-4-6 |
| 電話番号 | 03-3468-0291 |
| 通学区域の自治体 | 東京都世田谷区 |
| 児童数 / 学級数 | 751人 / 23学級(2026年5月1日現在・通常学級) |
| 最寄り駅 | 京王井の頭線「下北沢」駅 徒歩8分/小田急線「下北沢」駅 徒歩8分/京王線「笹塚」駅 徒歩15分 |
| 放課後(学童) | 新BOP(学校併設) |
| 公式サイト | 学校公式ページ ↗ |
学校周辺の地図(Google マップ)
学校周辺のストリートビュー
学校の特徴
出典:各校公式サイトの学校長挨拶・教育目標・学校経営方針
学校教育目標
- 考える子
- 思いやりのある子
- がんばる子
- 目指す学校像「安全、安心で、自分らしさを発揮する楽しさを味わえる学校」
学びの方針
- 基礎・基本の確実な習得と個に応じた指導で、日常的に授業を改善
- キャリア教育を軸に、義務教育9年間の学習の質を高める
- 美しい日本語を用いることで、文化や伝統の理解とことばの力を育てる
- 地域・保護者による読み聞かせや図書室の活用など、多様な読書活動
かかわり合いと生活
- 異学年の「たてわり班」活動や挨拶を大切にした活動で、思いやりの心を育てる
- 「挨拶」「時間」「廊下歩行」「傾聴」の4つの柱で規範意識を育む
- 「学校と家庭は、子育てのパートナー」(校長あいさつ)
学区(通学区域)
出典:世田谷区 通学区域一覧(区オープンデータ・令和8年3月作成)。最新の指定校は世田谷区公式でご確認ください
| 町名 | 区域 |
|---|---|
| 大原1丁目 | 全域 |
| 大原2丁目 | 全域 |
| 北沢2丁目 | 22~40番 |
| 北沢3丁目 | 全域 |
| 北沢4丁目 | 全域 |
| 北沢5丁目 | 全域 |
| 羽根木1丁目 | 1~30番 |
| 羽根木2丁目 | 1~26番 |
| 代田5丁目 | 31~35番 |
| 代田6丁目 | 全域 |
出典: 国土数値情報 小学校区データ(国土交通省)を加工。最新の通学区域は区の公式情報をご確認ください。
住所から学区を判定する
町名・番地から通学区域を判定します。指定校変更・調整区域は各自治体の最新情報をご確認ください。
通学距離・動線
各校公式サイトの学校長挨拶・教育目標・学校経営方針に記載の交通案内
下北沢小学校へは、京王井の頭線「下北沢」駅から徒歩8分、小田急線「下北沢」駅から徒歩8分、京王線「笹塚」駅から徒歩15分です(各校公式サイトの学校長挨拶・教育目標・学校経営方針の記載)。学区内の各地点からの通学時間や通学路の実際の様子は、公開情報では確認できません。
児童数の推移
出典:東京都教育委員会「公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧)」各年度5月1日現在・世田谷区 令和8年5月1日現在 小学校児童・学級数
学年別児童数
下北沢小学校の児童数は2026年5月1日現在751人・23学級です(区の公表資料より。ほかに特別支援学級2学級・14名)。東京都の学校別統計(各年度5月1日現在)では2021年度714人、2025年度780人です。
防災・ハザード
出典:東京都「地震に関する地域危険度測定調査(第9回)」(2022年9月公表)
本ページでは東京都の地域危険度調査(2022年公表)の結果を、直感的に分かるよう5段階の「安全度」(数字が大きいほど安全)に換算して表示しています。大原1丁目は建物倒壊が安全度4、火災が安全度2、総合が安全度3で、地盤区分は台地2です。浸水の想定は区のハザードマップで個別にご確認ください。
PTA活動
下北沢小学校のPTAについては、加入率や役員の決まり方まで公開されている情報が限られます。現地調査では、共働き家庭が気にしやすい次の点を保護者に直接聞き取ります。
- 加入の実質的な任意性「任意」と案内されていても、実際に非加入を選べる空気があるかを確認します。
- 役員・当番の頻度と拘束時間年間で何回、平日か土日か、何時間拘束されるかを具体的に聞きます。
- 共働き家庭への配慮免除条件の有無、欠席したときの扱い、代替の負担があるかを確認します。
- 連絡手段と運用の実態アプリ・LINE・紙のどれが主か、平日日中の対応を求められるかを聞き取ります。
出典・参照元
- 世田谷区公式学校ページ (https://www.city.setagaya.lg.jp/02028/8938.html)
- 世田谷区 令和8年5月1日現在 小学校児童・学級数 (https://www.city.setagaya.lg.jp/documents/5461/syogakkoujidousu.pdf)
- 学校公式サイト (https://school.setagaya.ed.jp/shiwa/)
- 世田谷区 通学区域一覧(オープンデータ) (https://www.city.setagaya.lg.jp/opendata/22308.html)
- 東京都教育委員会 公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧) (https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/about/statistics_and_research/list_of_public_school/)
- 東京都 地震に関する地域危険度測定調査(世田谷区) (https://www.funenka.metro.tokyo.lg.jp/area-hazard-level/regional-risk-list/setagaya/index.html)
- 新BOP (https://www.city.setagaya.lg.jp/03685/2084.html)