トナリスク学区データベース

SCHOOL DISTRICT DATA

板橋区立志村小学校の評判・口コミと学区データ

公的データ 2026年度版最終更新:2026年9月23日
児童数(2026年5月1日現在)
371
通常学級13学級
学級数
13学級
ほか特別支援学級4学級(26名)
地震安全度
5/5
東京都の地域危険度調査を換算・2022年公表
住所から学区を判定する ↓

志村小学校の現地調査でわかること

志村小学校については、トナリスクの現地調査をまだ実施していません。ご依頼をいただければ、学区内の子育て世帯への聞き込みと登下校時間帯の視察で、公開情報には出てこない次のような実態をお調べします。

  • 学校の落ち着き・荒れ具合授業中や休み時間の様子、学級崩壊の有無を、複数の保護者から確認します。
  • いじめへの対応の実感制度の有無ではなく、実際に相談したときにどう動いてくれたかを聞き取ります。
  • 登下校時の子どもの様子あいさつ、服装の乱れ、集団での歩き方を、実際に通学路で視察します。
  • 通学路の危険箇所保護者が不安に感じている交差点や、人通りの少ない区間を地図付きで把握します。
  • 通塾率・中学受験の実態受験する家庭の割合と、受験しない家庭の居心地を聞き取ります。
  • 学童の入りやすさ待機の有無、混雑具合、子どもが楽しく通えているかを確認します。

調査結果は、地図と写真つきのレポートでお渡しします。近隣の方や子どものプライバシーに配慮し、ページ上では公開していません。

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外部サイトの口コミ・評判の傾向

投稿12を分析内訳:みんなの小学校情報 9件・Yahoo!マップ 3件(みんなの小学校情報からの転載を除く)・投稿時期 2014〜2023年 / 最終確認 2026年9月

外部口コミサイト等の公開情報を分類・集計した傾向です。口コミ本文の転載は行っていません。

施設・安全 両面の声

耐震と改修

耐震工事やトイレの改修が済んでいて安心だという投稿が複数

人工芝の校庭

校庭が人工芝になって子どもが喜んでいるという声。学校の沿革でも平成26年に人工芝化

校舎の古さと広さ

建物が古く校庭もやや狭いと感じたという投稿(2016〜2023年)

言及11件:肯定5・気になる点5・中立1

出典:みんなの小学校情報/Yahoo!マップ(2014〜2023年の投稿)

立地・通学 肯定的

静かな住宅地

大通りがなく静かで落ち着いた環境だという投稿が複数

駅からの近さと人目

坂の上だが駅から近く、商店街もあって人の目があるという声

下校時の不安

朝は登校班だが帰りは各自になるため不安が残るという保護者の投稿あり(2014年)

言及11件:肯定7・気になる点2・中立2

出典:みんなの小学校情報/Yahoo!マップ(2014〜2023年の投稿)

授業・学力 両面の声

算数の少人数指導

算数を理解度ごとに分けて教えてくれるという投稿が複数

発言と工夫のある授業

子どもに発言させる場面が多く、端末も使って飽きない工夫があるという声

先生による差

同じ学年でも宿題の出し方や教え方に差を感じたという保護者の投稿あり(2016〜2020年)

言及9件:肯定6・気になる点3

出典:みんなの小学校情報(2014〜2020年の投稿)

先生・学校の対応 肯定的

相談しやすさ

いつでも相談でき、休み時間も一緒に過ごしてくれるという投稿が複数

一人ひとりを見る姿勢

子どもをよく見て、褒めるときと叱るときを分けてくれるという声

教員体制への不安

教員が足りず対応が追いつかないと感じたという保護者の投稿あり(2020年)

言及9件:肯定7・気になる点2

出典:みんなの小学校情報(2014〜2020年の投稿)

行事 肯定的

地域と一緒の行事

志村まつりなど地域を巻き込んだ行事があるという投稿が複数

父親の会の活動

寺子屋やキャンプ、餅つきなどを父親の会が支えているという声

行事の数と負担

行事が多く親の手間もかかる、一方で数が減ってきたと感じたという投稿(2016〜2020年)

言及9件:肯定6・気になる点2・中立1

出典:みんなの小学校情報(2014〜2020年の投稿)

保護者・PTA 肯定的

支える人が多い

PTAと父親の会が動き、手伝いに集まる保護者も多いという投稿が複数

知り合いが増える

係を通じてほかの保護者と知り合えるという声

役が回ってくる

6年間に一度は必ず役を引き受ける仕組みで負担を感じたという投稿(2016年)

言及8件:肯定7・気になる点1

出典:みんなの小学校情報(2014〜2020年の投稿)

子どもの雰囲気 肯定的

元気で切り替えができる

活気があり、やるときは切り替えられるという投稿が複数

礼儀が身につく

中学に進んでから落ち着いた態度でいられたという声

落ち着かないクラス

授業中に立ち歩く子がいるクラスもあったという保護者の投稿あり(2020年)

言及4件:肯定3・気になる点1

出典:みんなの小学校情報/Yahoo!マップ(2014〜2022年の投稿)

外部の口コミは投稿時期が古いことがあります。最新の評判はトナリスクの現地調査でお調べできます。
トナリスク調査員マスコット

より詳しい最新の口コミを知る方法は?

トナリスクの「学区調査」は、現地での聞き込みでこの学校・学区の"いまの評判"をお調べするサービスです。ネットの口コミではわからないことを、入居を決める前に確認できます。

学校の荒れ具合・いじめの有無・PTAの実際の負担感など、ネット上の公開情報では確認しづらい情報は、トナリスクの学区調査(現地での聞き込み)で確認できます。

  • 荒れていないかを確認学校が荒れていないかを、近隣への聞き込みで事前に確認できます。
  • 生活のイメージがわかるこの学区での生活やクラスの雰囲気が、具体的にイメージできます。
  • 複数校を客観的に比較候補にしている複数の学校・学区を、同じ基準で比較できます。
調査費用0無料でご利用いただけます

基本情報

出典:板橋区公式 施設ページ・各校公式サイトの教育目標・学校経営方針 / 2026年9月取得

学校名板橋区立志村小学校
所在地〒174-0056 東京都板橋区志村2-16-3
電話番号03-3969-8418
通学区域の自治体東京都板橋区
児童数 / 学級数371人 / 13学級(2026年5月1日現在・通常学級)
放課後(学童)志村小学校あいキッズ(学校併設)
公式サイト学校公式ページ ↗

学校周辺の地図(Google マップ)

学校周辺のストリートビュー

学校の特徴

出典:各校公式サイトの教育目標・学校経営方針

教育目標

  • 〜共に生きる〜
  • 心ゆたかで 思いやりのある子
  • よく考え 工夫する子
  • 明るく 元気な子

令和8年度の重点

  • 「ダイバシティ&インクルージョン」を重点に教育活動を進める
  • 「みんなが笑顔」をスローガンに掲げる

校内研究(デジタルを活用した学び)

  • 令和8年度は東京都「デジタルを活用したこれからの学び推進校」に指定されている
  • デジタルを活用して学び合い学習を充実させ、深い学びとなる授業を研究する

歴史と学びの環境

  • 明治37年開校。令和6年11月に創立120周年記念式典を挙行
  • 平成28年度に特別支援教室(しろやま教室)を開設
  • 平成26年に校庭を人工芝化

学区(通学区域)

出典:板橋区立小学校 学校別通学区域一覧(令和8年8月1日現在)。最新の指定校は板橋区公式でご確認ください

町名区域
志村1丁目13番~35番
志村2丁目全域
志村3丁目1番~11番、15番

出典: 国土数値情報 小学校区データ(国土交通省)を加工。最新の通学区域は区の公式情報をご確認ください。

住所から学区を判定する

町名・番地から通学区域を判定します。指定校変更・調整区域は各自治体の最新情報をご確認ください。

児童数の推移

出典:東京都教育委員会「公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧)」各年度5月1日現在・板橋区「学校教育基礎データ 小学校在籍児童数」(令和8年5月1日現在)

2026年度 児童数
371
学級数
13学級
通常学級のみ

学年別児童数

志村小学校の児童数は2026年5月1日現在371人・13学級です(区の公表資料より。ほかに特別支援学級4学級・26名)。東京都の学校別統計(各年度5月1日現在)では2021年度439人、2025年度424人です。

防災・ハザード

出典:東京都「地震に関する地域危険度測定調査(第9回)」(2022年9月公表)

建物倒壊の安全度
4/5
志村2丁目・2022年公表
火災の安全度
5/5
志村2丁目・2022年公表
総合の安全度
5/5
志村2丁目・2022年公表

本ページでは東京都の地域危険度調査(2022年公表)の結果を、直感的に分かるよう5段階の「安全度」(数字が大きいほど安全)に換算して表示しています。志村2丁目は建物倒壊が安全度4、火災が安全度5、総合が安全度5で、地盤区分は台地1です。浸水の想定は区のハザードマップで個別にご確認ください。

PTA活動

志村小学校のPTAについては、加入率や役員の決まり方まで公開されている情報が限られます。現地調査では、共働き家庭が気にしやすい次の点を保護者に直接聞き取ります。

  • 加入の実質的な任意性「任意」と案内されていても、実際に非加入を選べる空気があるかを確認します。
  • 役員・当番の頻度と拘束時間年間で何回、平日か土日か、何時間拘束されるかを具体的に聞きます。
  • 共働き家庭への配慮免除条件の有無、欠席したときの扱い、代替の負担があるかを確認します。
  • 連絡手段と運用の実態アプリ・LINE・紙のどれが主か、平日日中の対応を求められるかを聞き取ります。
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出典・参照元

  • 板橋区公式学校ページ (https://www.city.itabashi.tokyo.jp/kyoikuiinkai/gakko/ichiran/1011970.html)
  • 板橋区「学校教育基礎データ 小学校在籍児童数」(令和8年5月1日現在) (https://www.city.itabashi.tokyo.jp/kyoikuiinkai/gakko/kiso/index.html)
  • 学校公式サイト (https://www.ita.ed.jp/1310250)
  • 板橋区立小学校 学校別通学区域一覧 (https://www.city.itabashi.tokyo.jp/kyoikuiinkai/gakko/tsuugaku/1011975.html)
  • 東京都教育委員会 公立学校統計調査報告書(東京都公立学校一覧) (https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/about/statistics_and_research/list_of_public_school/)
  • 東京都 地震に関する地域危険度測定調査(板橋区) (https://www.funenka.metro.tokyo.lg.jp/area-hazard-level/regional-risk-list/itabashi/)
  • 志村小学校あいキッズ (https://www.city.itabashi.tokyo.jp/kyoikuiinkai/houkago/aikids/jittushi/index.html)